Formação de professores no CIEP

Os dois programas investiram muito em formação profissional e em material didático, apesar de formatos muito diferentes.

O I PEE foi mais livre, menos controlado. Ainda não havia nova Constituição e nova LDB.

O material didático era peça fundamental na formação dos professores. No I PEE não houve sintonia entre a formação e a elaboração do material didático.

O II PEE foi bem centralizado, com controle sistemático e abrangência maior. Inaugurava 10 CIEPs por mês.

O material didático do II PEE foi intensamente utilizado no processo formativo dos professores, tal a sintonia entre ele e a orientação formativa.

Em ambos os programas, gestores, professores, animadores culturais, bibliotecários, enfermeiros, técnicos, serviços gerais, merendeiras, inspetores recebiam formação inicial e em serviço Carga horária de formação inicial variava de 8h a 64h de acordo com função que o profissional exercia.

A Educação pela Tevê era composta por duas séries: o Curso Livre de Atualização de Conhecimentos (194 filmes de 20 min), para revisão das disciplinas básicas – português (40), matemática (39), ciências (30), geografia (40), história (30) e filosofia (15); e a Rede Geral, 34 filmes (15 min. cada) para direcionar a reflexões sobre a concepção de educação dos CIEPs, com objetivo de ampliação cultural para a brasilidade e diversidade. Eram exibidos 3 filmes por dia durante a semana e captados nos CIEPs.

Em finais de semana eram exibidas as séries: Noções de Coisas (15 filmes) a partir de livro de Darcy; Testemunho, 17 filmes, baseados em entrevistas com personalidades públicas; O Caso eu conto como o conto foi, 17 filmes que dramatizam, textos literários brasileiros; Mulheres no Cinema, 8 filmes sobre curtas dirigidos por cineastas brasileiras do início do século XX; Uma pequena história do cinema, 14 vídeos, com extratos de filmes antigos; Hoje é dia de Choro, 18 filmes de compositores e intérpretes da Música Popular Brasileira; A Hora do Recreio, 34 filmes de espaços culturais do Rio.

Na elaboração do nosso Material Didático, tivemos sempre presente que o trabalho docente, para ser fecundo, deve ser livre, criativo e auto comandado. É fundamental compreender a realidade concreta que você tem à sua frente, que só você pode conhecer e enfrentar. Nosso material deve ser tomado como sugestão, porque nenhum material didático é autossuficiente. Desejamos que cada professor crie seu próprio material e experimente com seus alunos e que compartilhe com os colegas, para todos aprendermos a ser melhores educadores.

(DR, Falas ao Professor, 1985).

Com esse espírito, tanto o Primeiro (década de 80) quanto o Segundo (década de 90) Programa Especial de Educação ofereceram a todos os profissionais dos CIEPs recursos pedagógicos de alta qualidade para apoiar o trabalho do professor cotidianamente. A maneira de concretizar este material didático foi diferente do Primeiro para o Segundo Programa. Mas deixaram em todos que lidaram com este material, alunos e professores, o reconhecimento do cuidado com que foi feito e a inabalável vontade de fazer o melhor possível. Abaixo descreveremos como foi pensada e executada a produção deste material no II Programa Especial de Educação.

Fascículos para os alunos das turmas de alfabetização no CIEP, II PEE, 1993

Fascículos orientadores para professores de turmas de alfabetização no CIEP, II PEE. 1993